Nabídka programů

Zveme vás do Zahrady Na Včelíně, která se nachází v Mělníku- Mlazicích

Učíme se venku

Vycházíme z RVP ZV – environmentální výchova (probíraná látka v prvouce a násl. v přírodovědě a vlastivědě) za využití ryze místních témat (programy označované jako místně zakotvené učení nebo vzdělávání zakotvené v životním prostředí).

Tématické okruhy EVVO v dokumentu RVP ZV:

Člověk a jeho svět
Člověk a příroda
Člověk a společnost
Člověk a zdraví
Informační a komunikační technologie
Člověk a práce
Umění a kultura

Programy místně zakotveného učení propojují pochopení obvykle oddělených vzdělávacích oborů jako je studium přírodních a sociálních systémů a jejich vzájemné vazby. Střídá se samostatná a skupinová práce žáků.

FILOSOFIE V ZAHRADĚ

učíme se spolu lépe komunikovat

Napadá vás, že by nebylo do věci váš třídní kolektiv trochu stmelit?
Prospělo by klimatu ve vaší třídě více empatie, respektu k různým názorům a dovednost dětí vzájemně si naslouchat?
Chcete podpořit u svých dětí vnímavost, kritické myšlení a ochotu dělit se o své nápady?

Program je vhodný pro žáky I. i II. stupně ZŠ. Můžete ho absolvovat v Zahradě Na včelíně, kde si užijete celé dopoledne s filosofií v pohybu, hrami a sdílením, nebo ho ve zkrácené podobě umíme přivézt i k vám do školy.

Jak žijí včely

Nabízíme možnost seznámit se společenstvím včel v autentickém prostředí - poblíž včelnice. Vlastníme ukázkový úl, jehož jedna část je prosklená, což dětem umožňuje podívat se na práci včel zblízka.
Přednáška o životě včel (jaké včely v úlech žijí, jak pracují, co dělá včelí matka, jaký život mají včelí samečci – trubci, proč jsou včely pro člověka užitečné a mnoho dalšího).

Aktivity: Pohled do úlu, rozebrání a prohlídka modelového úlu, práce s mikroskopy, různé poznávací a didaktické hry na téma včely a včelaření.
Pro děti máme připravené ochranné pomůcky (včelařské klobouky i rukavice), které mohou využít při přístupu k pozorovacímu úlu.
Cílové skupiny: MŠ, 1. stupeň ZŠ

Mravenci a brouci

Mravenci jsou společenstvo, které se svým životem podobá včelám. Řídí se přísnými pravidly a bez vzájemné spolupráce by jedinec jen těžko přežil. Cílem programu je zprostředkovat dětem poznání, že hmyz je pro člověka velmi důležitý.

Vycházíme z badatelsky orientované výuky (BOV), respektujeme přirozený dětský zájem poznávat a objevovat.

Aktivity: Prohlídka velkého broukoviště (hmyzí hotel), různé poznávací a didaktické hry na téma mravenci a jejich život.

Pozorovat můžeme: přímo, pod lupou i pod mikroskopem.

Cílové skupiny: MŠ, 1. stupeň ZŠ

Vyvýšené záhony

Setí, sázení a sklizeň. Nabízíme dětem možnost osázet si svůj vyvýšený záhon, můžete si přijít zasadit předpěstovanou sadbu a občas zkontrolovat jak roste.

Děti se dozví, co jsou to vyvýšené záhony, na jakém principu fungují a čím se liší od záhonů klasických. Zařadíme také pohled do historie – od kdy a proč vlastně člověk pěstuje zemědělské plodiny, proč to lidé dělají dnes – když se přece dá vše pohodlně koupit J. Ve skupinách si naplánují vlastní zahradu a představí ji ostatním.

Na podzim zveme MŠ na tématický program Sklizeň zeleniny. Děti si vyzkouší vykopávání brambor, trhání řepy, sklizeň dýní atd.

Aktivity: Jsme vybaveni odlehčeným dětským nářadím firmy Fiskars (sázecí lopatky, hrábě, rýče i zahradnické rukavice), takže dětem nic nebrání, aby si vyzkoušely opravdické zahradničení.

Cílové skupiny: MŠ, ZŠ

Ptáci a další zvířata
v zahradě

Čeká vás vyprávění o ptačím životě, historii vývoje ptáků, praktické zkoumání ptačích per pod mikroskopem atd. Dozvíte se jak ptáky správně krmit a proč je dobré mít na zahradě pítko, povíme si i několik vtipných i zajímavých faktů ze života různých ptačích druhů.

Cestou na Včelín se můžete těšit na ptačí hledačku.

Na Včelíně je velké ptačí krmítko, budky, v nichž aktuálně hnízdí ptáci, ukázkové budky pro malé i větší ptactvo (sovy) a nechybí ani zásobník materiálů ke stavbě ptačích hnízd.

Aktivity: Poznávání ptáků, čím jsou ptáci přírodě a člověku prospěšní a co nás může inspirovat.
Dále zjistíme, která zvířata volně žijí v neoplocené části zahrady (přichází tam srnky, zajíci, bažanti, ježci, ...) prohlédneme si jejich stopy a ve skupinkách vyzkoušíme jednak poznávání zvířat podle stop, jednak vlastní „stopovačku“ určitého zvířete.
Užijete si velké množství didaktických her a pomůcek.

Cílové skupiny: MŠ, 1. stupeň ZŠ

Můj rodný kraj (Mlazice a Pšovka)

Jedná se o vycházku z Mlazic na Pšovku, povídání o klášteru, památných stromech, křížcích kolem cest, vyprávění o řemeslech, kterými se mlazičtí živili atp. Cestou si porovnáme pohledy na různá místa v současnosti a minulosti (fotografie) a zasadíme je do historického kontextu. Zmíníme život a dílo básníka a prozaika Viktora Dyka. Nevynecháme ani pověsti a legendy, které se váží k Chloumku.

To vše zábavnou formou, kdy si děti budou aktivně zaznamenávat informace, které ve finále zpracují a vytvoří „nástěnku“ - co nového se v projektu dozvěděly.

Cílová skupina: ZŠ (3. ročník až II. stupeň)

Cesta do pravěku

Krajina, jak ji neznáme GEOLOGICKO – HISTORICKÁ VYCHÁZKA
V 50. letech 20. stol. prováděl RNDr. Karel Žebera, DrCs. na území Mlazic a Vehlovic geologický výzkumu. Nalezl kamenné valounové industrie vyrobené především z křemene a křemence pocházející z doby kamenné. Zbraně, drasáky, pěstní klíny, velké hroty vyrobené z úštěpů. V Mlazicích zůstaly tyto kamenné výrobky ležet na povrchu opukových plání.
Řeč bude také o časech, kdy hora Říp byla činnou sopkou, kolem které bylo jezero.

Děti si mohou prohlédnout a půjčit kamenné nástroje pravěkých lidí, kostru mamuta i repliky prvních řemeslných a uměleckých předmětů vytvořených člověkem.

Cílová skupina: ZŠ (4. - 6. ročník)

POZOR: V říjnu slavíme mezinárodní den archeologie a právě 13. října tomu bude 76 let, co Dr. Karel Žebera při geologickém výzkumu Mlazic a Vehlovic objevil štípané valounové industrie z doby kamenné.

Pojďme slavit místní archeologické nálezy vzděláváním v terénu!

Místně zakotvené aktivity

Programy pro ZŠ
Naše děti relativně často cestují, navštěvují cizí země, učí se světové jazyky a seznamují se s jinými kulturami. To je správné. Často ale neví, mnoho o svém rodném městě nebo části města, kde žijí a chodí do školy. Nikdo jim možná nevyprávěl o krajině, domech, památkách a historii Mlazic, Pšovky, Chloumku. Netuší jakou prací se živili lidé, kteří zde žili před sto až dvěma sty lety.
Proto jsme vytvořili nabídku násl. dvou vlastivědných vycházek:

Zkamenělá minulost

Na území dnešního Mělnicka můžeme i dnes objevit různé zkameněliny a otisky z dob, kdy svět vypadal úplně jinak než dnes.
Chcete vědět co je fosílie a jak vznikla, čím se zabývá geologie a co pro naši paleontologii udělal jeden Francouz, který přijel do Čech jen náhodou?
Toužíte si na vlastní oči prohlédnout zkameněliny českého siluru a devonu? Sahnout na ně? Můžete! Po stopách zaniklých světů s vámi půjde nadšená sběratelka zkamenělin.
K programu nabízíme i výtvarnou dílnu.

Cílová skupina: ZŠ

Den Země

Nabízíme možnost vytvořit dětem program „na míru“ vč. praktického zapojení dětí do péče o zahradu (ve smyslu, pohrabat posečenou trávu, odstranit plevel z vyvýšených záhonů, setí a sázení květin, keřů atd.).
Dále můžete využít nabídku poznávacích her a pomůcek pro zkoumání a poznávání konkrétních témat.

Cílové skupiny: MŠ, ZŠ, SŠ

Keramika

Program vhodný také pro školní družinu nebo menší skupinku dětí, které si ho vyberou na základě vlastního zájmu. Hlína + lektor + výpal
Cílová skupina: 12 dětí (školní družina)

Klimatická změna… a co já s tím?

Cílem sebezkušenostních workshopů je jednak poznat, jak se globální rozměr změny klimatu pojí s naším životem a následně si uvědomit, jak mohu do řešení klimatické změny přispět právě já.
Díky zájmu o věc a osobnímu zapojení mladí lidé neuvíznou v environmentální úzkosti, ale racionálně budou hledat a nacházet svá řešení.
Dostanou prostor diskutovat, pracovat samostatně i ve skupinách, přemýšlet a vzájemně se inspirovat.
Klimatické vzdělávání přirozeně rozvíjí klíčové kompetence žáků, kritické myšlení, informační a mediální gramotnost, dotkne se jejich motivace i etických a morálních postojů.

cílové skupiny: II. stupeň ZŠ a SŠ

Každý den se oblékáme

Oblečení je naším prvním a nejzákladnějším komunikačním prostředkem. Každý den řešíme otázku „co si vezmu na sebe“. Někdy nám jde o styl. Někdy si potřebujeme jen vybrat dobré oblečení na cesty. Co je ale na druhé straně?
V průměru si kupujeme 5krát víc oblečení za rok než před čtyřiceti lety. Průměrně je to 68 kusů ročně.
Víme kolik vody stojí výroba jednoho bavlněného trika? Kolik kg skleníkových plynů vyprodukuje 1 kg textilu?
Co se děje s oblečením, které se neprodá?
Workshop na téma oblečení žákům představí svět textilu z více stran.
Není jedno, co si oblékáme ani kdo naše oblečení ušil.

Cílové skupiny: II. stupeň ZŠ a SŠ

Každoročně se zapojujeme do akcí:

Víkend otevřených zahrad
Výstava na stromech (celorepublikový výstavový happening, který se koná během Týdne důstojné práce a upozorňuje na ožehavá témata naší každodenní spotřeby.)
Férová snídaně

Pokud vás naše nabídka zaujala,

těšíme se na setkání s vámi.

Líbilo by se vám realizovat některý z výše nabízených programů přímo v zahradě nebo učebně vaší školy?

Umíme k vám přijet s programy:

Včely
Cesta do pravěku
Zkamenělá minulost
Můj rodný kraj
Klimatická změna... a co já s tím
Každý den se oblékáme